Laboratorio de propuestas didácticas integradoras interdisciplinarias para contextos reales
Descubre cómo el enfoque STEAM se implementa en el ECO-ESPACIO del ISFD Dr. Pedro I. de Castro Barros, integrando ciencia, tecnología, arte y matemática a través del compostaje y la educación ambiental.
Superar la fragmentación curricular en la formación docente mediante el enfoque STEAM, utilizando el compostaje como eje articulador para abordar problemáticas científicas y socioambientales relevantes.
Integración de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemática para fomentar el aprendizaje basado en proyectos y la resolución de problemas reales en diferentes contextos educativos.
Ver aplicaciones por nivel →Laboratorio pedagógico a cielo abierto que funciona como recurso institucional y comunitario, promoviendo la educación ambiental y las prácticas sustentables.
Ver galería →Producción de actividades de aprendizaje articuladas entre los profesorados de Nivel Inicial, Primario y Secundario, con participación comunitaria.
Ver planificaciones →En respuesta a la fragmentación curricular histórica en la formación docente, el ISFD Dr. Pedro I. de Castro Barros desarrolló una experiencia inédita en La Rioja, articulando de manera integrada los profesorados de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
"En la formación docente en Argentina, la enseñanza de las ciencias enfrenta una fragmentación histórica, dificultando la continuidad pedagógica y el desarrollo de propuestas integradas. Esta falta de articulación limita la capacidad de los futuros docentes para diseñar estrategias que aborden problemas reales de manera interdisciplinaria."
"¿Las estrategias implementadas en el ISFD promueven la creación de propuestas didácticas integradoras, innovadoras y contextualizadas que articulen el enfoque interdisciplinario STEAM para abordar problemáticas científicas y socioambientales relevantes?"
Desarrollar un modelo de formación docente interdisciplinaria, basado en el enfoque STEAM situado, que integre estrategias pedagógicas colaborativas, propuestas didácticas articuladas entre los niveles educativos y prácticas sostenibles, tomando el compostaje como eje de indagación socioambiental.
La implementación se basó en un enfoque exploratorio y descriptivo, incorporando análisis de contenido con cuantificación de datos para detectar tendencias y frecuencias de integración interdisciplinaria.
Proceso colaborativo con estudiantes de los tres profesorados. Aplicación de encuesta para validar la pertinencia del compostaje como eje práctico.
Taller sobre STEAM y consultas con especialistas en compostaje, visitas al laboratorio GAIA (UTN) y charlas con la Secretaría de Ambiente Municipal.
Construcción del ECO-ESPACIO y diseño de propuestas didácticas integradoras. Implementación del ABP en Secundaria y desarrollo de "Chicha Saccari".
Creación de murales, logotipos, e intervención del espacio con juegos. Desarrollo de la identidad visual del proyecto con ayuda de IA Generativa.
Análisis estructurado de las propuestas didácticas y recursos del proyecto, codificando según categorías para cuantificar el grado de integración STEAM.
Un laboratorio pedagógico a cielo abierto construido colaborativamente en el patio del ISFD, que funciona como recurso institucional y comunitario para la educación ambiental.
Patio convencional
Laboratorio a cielo abierto
La propuesta se centra en la exploración sensorial y la clasificación de residuos a través del juego y el arte.
Se diseñaron actividades de observación sistemática del proceso de compostaje, registro de datos y construcción de una compostera escolar.
Se articuló un ABP donde las estudiantes diseñaron y monitorearon composteras experimentales, analizando variables microbiológicas y creando un chatbot educativo.
Análisis estructurado de las propuestas didácticas para cuantificar la frecuencia de integración STEAM.
Metodología: Análisis de contenido según Hernández Sampieri y col (2021).
El ECOP-ESPACIO funciona como recurso institucional permanente, alineado con la legislación ambiental y disponible para la formación continua de docentes.
¡Hola! Soy Chicha, tu asistente virtual sobre el compostaje.
(Funcionalidad en desarrollo)